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作者: 逆行 来源: 慧晨星雨 时间: 2020-06-12 阅读:
教案范例:本次活动首要起源2113与日常生活,玩“5261滑滑梯”是每个4102小友人都特别喜好的一样活动,特别1653是小班的孩子,他们生动好动,对此更是感风趣。对与小班第一学期的幼儿来说,他们平素对关于乐曲旋律别离着一方面的接触角力计算少,对于最火的捕鱼游戏。所以这个教材是很适宜幼儿的认知水幽静特色的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动生动,事实上摔了没游戏规则。节拍感强,特别是乐曲两部门的旋律区别卓殊分明,平民赚rmb最快手游有什么。所以该当是小班幼儿能够表示自我的这样一个音乐教材。在活动中,最好玩的十大捕鱼手游。我以游戏的形式贯串活动永远,在幼儿清楚明了的本原上,充盈体现了玩中学、学中乐。一、活动标的目的:fiddler充值赌博站。1、玩赏乐曲,感受乐曲所发生的滑滑梯的气象,能听辩乐曲中的下行和下行。2、想像玩滑滑梯的康乐情境,尝试用身体的不同部位来表示音乐。5545玩捕鱼游戏。二、活动打定:自制滑滑梯,玩具小植物每人一样,音乐磁带及录音机。三、活动进程:(一)创设情境,初步感知乐曲的高卑旋律。1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。2、师边拍手边念儿歌:你知道捕鱼。小滑梯,小滑梯,一头高来一头低。小友人爬上梯,“哧溜”一声滑下地。你们喜好玩滑滑梯吗?平素都是何如玩的?3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩,我们来看看它是在什么时刻下去的?什么时刻滑上去的?4、师幼空手做行动。(二)经过议定多种形式进一步感知乐曲的下行和下行。1、经过议定小植物来感知乐曲(1)出示小狗,放音乐在教具演出示玩滑滑梯。听说什么。小狗说:“真好玩,2020最好玩的捕鱼游戏。我再玩一次行吗?”(2)请个体幼儿示范小鸭玩滑滑梯。(配乐)滑滑梯真好玩,让我也玩一玩好吗?(3)请个体幼儿示范小狗和小鸭一切玩滑滑梯。小植物都说听着音乐滑滑梯真有趣。你知道捕鱼。2、经过议定身体部位来感知乐曲的下行和下行。“方才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗?目下当今老师要变出一个新的滑滑梯,你们想看看吗?一、二、三”(1)师伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。游戏。小狗说:“这个手臂滑滑梯决定也很好玩,最火的捕鱼游戏。我能玩玩吗?”(能)(2)师出示左手,请全体幼儿手拿植物宝宝示范手臂滑滑梯。(3)我们身上还有什么场所也能变成滑滑梯?遵照幼儿设想分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。3、经过议定身体行动来感知滑滑梯。对比一下5545玩捕鱼游戏。我们除了手、脚部位能变成滑滑梯,整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀?老师先去那边的滑滑梯玩一玩,你们看看老师是何如玩的?(1)师示范身体滑滑梯。(2)请个体幼儿示范不一样的身体滑滑梯。(3)师和幼儿团体练习。
门段沛白不行%我们曹沛山死%  2113幼儿园教案:小熊让路  5261西席:听听平民。屈老师  活动标的目的:4102  1、清楚明了故事的形式,能看1653图讲述故事。  2、练习清楚明了动词:对于快手。跳、淌、爬。  3、作育成就幼儿互相关爱、互相虚心的优秀品德。  活动打定:  背景图一幅,最快。小植物图片若干  活动流程:  出示小熊,惹起幼儿的风趣→西席讲述故事,帮助幼儿清楚明了故事的形式→情感教育→启发幼儿看图自身讲述故事  活动进程:  1、出示小熊图,相比看微乐龙江麻将游戏免费下载。惹起幼儿的风趣。  这日来了一位小宾客,你们觉得它是只什么样的熊?真相是只什么样的熊呢?我们一切来听故事《小熊让路》。  2、西席讲述故事,相比看最近玩的捕鱼游戏。帮助幼儿清楚明了故事的形式。  (1)师讲述故事的前半部门(讲到狮子点了颔首),让幼儿初步感知小熊的强横:故事里有谁?  (2)师:真相是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情?  (3)师讲述故事的后半部门,设问:“大狮子真相会想一个什么法子呢?一切来听一听。看看可以组队的捕鱼游戏。”  (4)讲故事的后半部门。  (5)大狮子想的是什么法子?小熊为什么这次没有让大狮子让路?  (15)师:事实上腾讯幸运捕鱼下载。小熊为什么会脸红?  (16)师:小熊自后变的何如样了?  3、情感教育。其实rmb。  (1)师:若是你是这只小熊,你碰到这些小植物你会何如做?  (2)师:你喜好故事中的小熊吗?为什么?  (3)师:请你帮助这个故事取一个难听的名字。(4)师:学了这个故过后,你应怎样周旋你的友人?  (4)师总结:我们要做个互相关爱,互相虚心的好孩子  4、启发幼儿看图讲述故事。游戏。  胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。  幼:小植物在一切玩的故事。  幼:故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子……  幼:故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路,自后大狮子想法子让小熊让路了。  幼:平民赚rmb最快手游有什么。小东西,快给我让路。  幼:小熊很坏。  小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼:小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。  幼:我不知道平民赚rmb最快手游有什么。小猴很远就爬到了路旁的小树上  幼:小兔、小羊和小猴,一切去找大狮子,请大狮子来治小熊。  幼:其实玩捕鱼游戏。大狮子的法子好的。  幼:大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你知道在线玩的游戏。你先过去吧!”  幼:小熊看见大狮子走过去.心想:这可不得了,我得速即让路,它站在小路旁,请大狮子先走。。最火的捕鱼游戏。  活动总结:  风趣是幼儿最好的老师。惟有在幼儿感风趣的情况下,他们才会学的紧张、学的愉快。一入手我出示一小熊图,惹起幼儿的风趣,让幼儿察看并发问:它是只什么样的熊?然后再用设问法发问:下面会发生一个什么样的故事呢?充盈发挥幼儿的设想力。  另外,我觉察在活动中创设设问的情境,能充盈发挥幼儿自身的见地,并能加深幼儿对故事的清楚明了和研究。譬喻:故事中讲到小兔、小羊、小猴请大狮子佐理,大狮子笑了笑,点了颔首。西席就没关系问幼儿:你猜大狮子会想一个什么法子?这就会勉励幼儿的设想,并对故事发生猛烈的风趣。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】
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